La jornada reunió a docentes de distintos niveles y modalidades para socializar proyectos ambientales desarrollados en sus escuelas. La iniciativa, impulsada por la Subdirección de Formación Docente Continua e Investigación en articulación con Citromax SACI, busca fortalecer la educación ambiental a partir de prácticas pedagógicas concretas y del trabajo colaborativo entre instituciones.
Compartir lo que sucede en las aulas, analizar las experiencias y convertirlas en conocimiento para otras comunidades educativas fue el eje del Coloquio Instituciones Sostenibles – Citromax SACI, realizado el 27 de octubre en el Centro de Innovación e Información para el Desarrollo Educativo, Productivo y Tecnológico (CIIDEPT), en San Miguel de Tucumán.
El encuentro reunió a docentes de establecimientos educativos de distintos puntos de la provincia que participaron de la propuesta Instituciones Sostenibles 2025. Durante la jornada presentaron los proyectos desarrollados en sus escuelas, expusieron los avances alcanzados y compartieron las dificultades y perspectivas de continuidad de sus iniciativas.
La actividad fue organizada por la Subdirección de Formación Docente Continua e Investigación, en articulación con Citromax SACI, y se inscribe en una línea de formación que reconoce a los docentes como productores de conocimiento pedagógico. Desde esta perspectiva, las prácticas escolares no quedan circunscriptas a cada institución: se recuperan, sistematizan y ponen en diálogo para construir nuevos aprendizajes y generar propuestas que puedan adaptarse a otros contextos.
Los proyectos abordaron distintas dimensiones del cuidado ambiental, entre ellas la separación y gestión de residuos, el compostaje, las huertas agroecológicas y la economía circular. Estos temas se incorporan al trabajo escolar no solo como contenidos curriculares, sino también como oportunidades para promover la participación de estudiantes y comunidades educativas en la búsqueda de soluciones a problemáticas de su entorno.
La propuesta también apunta a fortalecer los vínculos entre niveles y modalidades del sistema educativo. El intercambio entre docentes permite conocer diferentes estrategias de enseñanza, revisar las decisiones pedagógicas y construir redes de colaboración que den continuidad a las iniciativas ambientales.
La jornada contó con la participación de la subdirectora de Formación Docente Continua e Investigación, profesora Elma Ferrazano; la responsable de Sustentabilidad de Citromax, ingeniera Florencia Quiñones; y el auxiliar de Sustentabilidad, profesor Ramiro Sosa.
El coloquio forma parte de un trayecto de formación docente continua de 20 horas cátedra, que contempla una instancia presencial y otra virtual asincrónica. Esta última incluye el trabajo con los materiales del encuentro y la elaboración de un proyecto institucional interdisciplinario.
