La Dirección de Educación Superior No Universitaria del Ministerio de Educación de Tucumán, a través de la Subdirección de Formación Docente Continua e Investigación (FDCI), propone septiembre como el Mes de la Formación Docente Continua. Durante este mes habrá más de 30 capacitaciones y trayectos formativos destinados a docentes de los distintos niveles y modalidades, organizados en torno a los siete ejes definidos por la Resolución 435/5.

Septiembre tendrá en Tucumán una agenda ampliada de formación para docentes. La iniciativa busca poner en la agenda educativa provincial el valor de la formación permanente y, al mismo tiempo, ofrecer más posibilidades para quienes quieran actualizar conocimientos, compartir experiencias y revisar sus prácticas.

“La Formación Docente Continua ocupa un lugar estratégico dentro de las políticas educativas de la provincia”, sostiene Elma Ferrazzano, subdirectora de Formación Docente Continua e Investigación. La decisión de dedicar septiembre a esta agenda parte, justamente, de entender la formación como una política que acompaña de manera permanente el desarrollo profesional de los docentes y las necesidades del sistema educativo, y no como una sucesión de capacitaciones aisladas.

Durante el mes se desarrollarán más de 30 capacitaciones y trayectos formativos para docentes de los diferentes niveles y modalidades. Las propuestas estarán vinculadas con los siete ejes establecidos por la Resolución 435/5: Alfabetización; Pensamiento Matemático; Ambiente e Identidades en Tucumán; Pedagogía del Cuidado en el acompañamiento de las trayectorias; Cultura Digital; Innovación Pedagógica para la Enseñanza; y Gestión Institucional.

La agenda también amplía las posibilidades de participación. Durante septiembre se podrá realizar hasta tres capacitaciones en simultáneo, frente a las dos propuestas que habitualmente pueden cursarse. “Buscamos que septiembre sea verdaderamente un mes de oportunidades de formación”, explica Ferrazzano. La variedad de propuestas apunta a que cada docente pueda encontrar espacios relacionados con sus intereses, sus necesidades profesionales y los desafíos que enfrenta en su institución.

Para Ferrazzano, poner la formación docente continua en el centro de la agenda también implica reconocer qué significa el desarrollo profesional de quienes enseñan. “Formarse continuamente significa mucho más que realizar un curso”, afirma. Es también “abrir espacios para aprender, actualizar conocimientos, revisar las propias prácticas, intercambiar experiencias y construir nuevas herramientas para enseñar mejor”.

La iniciativa busca, además, poner en valor el trabajo de los docentes. “Con esta iniciativa buscamos poner en valor, en primer lugar, el trabajo profesional de nuestros docentes y su compromiso permanente con la enseñanza”, señala la subdirectora. Desde esa perspectiva, la formación no termina en la capacitación: los aprendizajes y las preguntas que surgen en estos espacios pueden volver a las escuelas y a las aulas.

Septiembre será, entonces, un mes con una oferta especialmente amplia, pero también una oportunidad para hacer visible una política que continúa durante todo el año. La invitación es a participar, elegir entre las propuestas disponibles y encontrar en ellas un espacio para seguir aprendiendo junto a otros docentes. Porque, como resume Ferrazzano, “cuando un docente se forma, no se transforma solamente su práctica: también se abren nuevas posibilidades para sus estudiantes y para nuestras escuelas”.