La propuesta formativa impulsada por la Subdirección de Formación Docente Continua e Investigación (FDCI) inició su primera comisión con la participación de directivos de toda la provincia. El trayecto forma parte del Programa Tucumán IA y busca fortalecer el liderazgo institucional para una incorporación ética, responsable y pedagógicamente situada de la Inteligencia Artificial en el sistema educativo.
Con la participación de equipos directivos de instituciones educativas de la provincia, comenzó en el CIIDEPT el Ateneo Didáctico «Liderazgo y Gestión Educativa con IA», una propuesta de formación semipresencial destinada a fortalecer el liderazgo institucional frente a los desafíos que plantea la incorporación de la Inteligencia Artificial en la educación. Organizado en dos comisiones, el trayecto combina encuentros presenciales y virtuales y se inscribe en las acciones de formación impulsadas por el Programa Tucumán IA.
La jornada de apertura contó con la presencia de la ministra de Educación de Tucumán, Prof. Susana Montaldo; el director de Educación Superior No Universitaria, Dr. Carlos Bulacio; y la subdirectora de Formación Docente Continua e Investigación, Prof. Elma Ferrazzano, quienes dieron la bienvenida a los participantes y destacaron la importancia de continuar fortaleciendo las capacidades de conducción de los equipos directivos para acompañar los procesos de innovación que atraviesan hoy a las instituciones educativas.
La primera parte del encuentro estuvo a cargo de Lorena Lazarte y Walter Serrato, integrantes del equipo pedagógico de FDCI, quienes presentaron los lineamientos del trayecto y el marco jurisdiccional que orienta la incorporación progresiva, ética y pedagógicamente situada de la Inteligencia Artificial en las escuelas. La propuesta procura que los equipos de gestión puedan reconocer el potencial de estas tecnologías, planificar su implementación de acuerdo con la realidad de cada institución y promover instancias de trabajo colaborativo que fortalezcan el protagonismo de docentes y estudiantes.
Posteriormente, el Prof. Fabián Silva Molina, junto a integrantes del Instituto de Investigación en Publicidad y Opinión Pública (INIPOP) de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán, desarrolló un taller práctico orientado al conocimiento y aplicación de la herramienta NotebookLM para la gestión escolar. La actividad permitió reflexionar sobre nuevas formas de analizar información, optimizar procesos institucionales y fortalecer la toma de decisiones basada en evidencia.
El Ateneo constituye una de las nuevas líneas de formación del Programa Tucumán IA, política pública impulsada por el Ministerio de Educación que promueve una incorporación progresiva, regulada y pedagógicamente significativa de la Inteligencia Artificial en el sistema educativo provincial. Entre sus propósitos se encuentran el fortalecimiento del liderazgo institucional, el desarrollo profesional docente, la innovación pedagógica y la transformación digital educativa, preservando la centralidad pedagógica, la inclusión y la mejora continua de los aprendizajes.
La primera comisión continuará su cursado durante agosto mediante encuentros presenciales y virtuales, mientras que la segunda comisión iniciará sus actividades en los próximos días. De esta manera, FDCI continúa ampliando las oportunidades de formación para equipos directivos y asesores pedagógicos de toda la provincia, consolidando una política educativa que reconoce a los líderes institucionales como actores estratégicos para acompañar la transformación digital de las escuelas tucumanas.
