{"id":9634,"date":"2023-12-21T16:21:16","date_gmt":"2023-12-21T19:21:16","guid":{"rendered":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/?p=9634"},"modified":"2023-12-21T16:21:17","modified_gmt":"2023-12-21T19:21:17","slug":"acompanamiento-a-la-escuela-superior-de-comercio-general-san-martin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/acompanamiento-a-la-escuela-superior-de-comercio-general-san-martin\/","title":{"rendered":"Acompa\u00f1amiento a la Escuela Superior de Comercio General San Mart\u00edn"},"content":{"rendered":"\n

El Equipo de Pr\u00e1cticas<\/strong> de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior No Universitaria<\/strong> visit\u00f3, en la jornada de ayer, a la Escuela Superior de Comercio General Jos\u00e9 de San Mart\u00edn<\/strong>, sita en Monteros, donde brind\u00f3 acompa\u00f1amiento durante el Coloquio de la materia Pr\u00e1ctica profesional IV<\/strong>, del Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Econom\u00eda.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la ocasi\u00f3n, pudieron participar durante la mesa examinadora, constituida por las Profesoras Silvina Salica y Elisa Ghiggia<\/strong>, en conjunto con la Regente, Prof. Nilay Ruiz; <\/strong>en la que siete estudiantes presentaron su coloquio final, bajo la forma de narrativas pedag\u00f3gicas que inclu\u00edan un an\u00e1lisis formativo desde el primer a\u00f1o de la carrera, repasando toda su trayectoria, asumiendo una perspectiva reflexiva y subjetiva en torno a las pr\u00e1cticas institucionales. <\/p>\n\n\n\n

Cabe destacar que este grupo de estudiantes procede de zonas rurales y empez\u00f3 la carrera durante el a\u00f1o 2020, caracterizado por el contexto de pandemia. En estas circunstancias, el cursado virtual represent\u00f3 un verdadero desaf\u00edo, no tanto por la modalidad de participaci\u00f3n, sino por la escasa o nula conectividad que pose\u00edan en sus lugares de origen, lo que las obligaba a desplazarse entre ca\u00f1averales o caminos aleda\u00f1os para tener se\u00f1al. A\u00fan as\u00ed, no depusieron su decisi\u00f3n de continuar con la carrera elegida.<\/p>\n\n\n\n

El examen propiamente dicho fue la socializaci\u00f3n de un informe solicitado por las docentes, al cual deb\u00edan titular con un nombre que establezca una analog\u00eda con su trayectoria por el profesorado.<\/p>\n\n\n\n

En esta exposici\u00f3n, las estudiantes coincidieron en aspectos claves de la profesi\u00f3n, como por ejemplo: la necesidad de ser un docente que deja huellas, la importancia de crear buenos v\u00ednculos con los compa\u00f1eros, y en este sentido, manifestaron que el andamiaje no es solo entre docentes y alumnos, sino entre pares.<\/p>\n\n\n\n

En el intercambio propio del coloquio, recibieron devoluciones por parte de sus docentes y de las profesionales del Equipo de Pr\u00e1cticas. En este marco, la Profesora Carla Rodr\u00edguez Salcedo<\/strong> ponder\u00f3 el logro obtenido por las j\u00f3venes, alent\u00e1ndolas a conservar su esencia: \u00aba trav\u00e9s de sus exposiciones evidenciaron su amor por la carrera elegida, y esto es lo que se necesita para jerarquizar la docencia, ya que muchas veces es considerada inferior a otras profesiones. Ese amor a la ense\u00f1anza har\u00e1 que trabajen d\u00eda a d\u00eda por mejorar sus pr\u00e1cticas. Nunca duden de ustedes, recuerden sus ra\u00edces y si\u00e9ntanse orgullosas de lo obtenido a costa de esfuerzo, dedicaci\u00f3n y el apoyo de sus seres queridos\u00bb.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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