{"id":9094,"date":"2023-10-10T12:21:14","date_gmt":"2023-10-10T15:21:14","guid":{"rendered":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/?p=9094"},"modified":"2023-11-22T11:15:32","modified_gmt":"2023-11-22T14:15:32","slug":"el-desafio-de-pensar-la-escuela-con-los-pueblos-originarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/el-desafio-de-pensar-la-escuela-con-los-pueblos-originarios\/","title":{"rendered":"La DESyA brind\u00f3 una capacitaci\u00f3n sobre interculturalidad en Taf\u00ed del Valle, destinada a docentes y estudiantes"},"content":{"rendered":"\n

El d\u00eda viernes 6 de octubre, el equipo de Desarrollo Curricular<\/strong> de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior y Art\u00edstica<\/strong> (DESyA), en conjunto con la Modalidad de Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce<\/strong> (MEIB) del Ministerio de Educaci\u00f3n de la provincia, desarrollaron la jornada de capacitaci\u00f3n \u00abEl desaf\u00edo de pensar la escuela con los pueblos originarios\u00bb<\/strong>, con aval de FORMAR, en las instalaciones de la Escuela Media La Costa, Taf\u00ed del Valle.<\/p>\n\n\n\n

El trayecto formativo, que tuvo como destinatarios a directores y docentes de todas las \u00e1reas,  modalidades y niveles  del Sistema Educativo Provincial, fue acompa\u00f1ado por la Coordinadora de la DESyA<\/strong>, Prof. Evangelina Rodr\u00edguez<\/strong> y dio inicio con una mesa panel, coordinada por la referente de MEIB, Graciela Lagoria<\/strong>, y conformada por la Dra. Olga Sulca<\/strong>; el Dr. Fernando Bustamante<\/strong>; el Titular de la Uni\u00f3n de Pueblos de la Naci\u00f3n Diaguita<\/strong>, Delf\u00edn Ger\u00f3nimo<\/strong>; y el Cacique del Pueblo Diaguita del Valle de Taf\u00ed<\/strong>, Alejo Azar<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

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Mesa panel al inicio de la jornada.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 abordar la interculturalidad?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Estas jornadas tienen el prop\u00f3sito de profundizar  las reflexiones y debates iniciados en encuentros anteriores (2019-2020) sobre la  problem\u00e1tica de la interculturalidad y su vinculaci\u00f3n con  pr\u00e1cticas como la discriminaci\u00f3n, el racismo y otras formas de violencias. <\/p>\n\n\n\n

Desde la DESyA se entiende que es necesario incorporar estos saberes en la formaci\u00f3n docente inicial y continua porque el silenciamiento de las lenguas y las culturas originarias ha sido producto de una fuerte violencia simb\u00f3lica ejercida sobre las comunidades a lo largo de la historia. Por este motivo, se invit\u00f3 especialmente a participar de la convocatoria a las y los estudiantes del IES Taf\u00ed del Valle<\/strong>, desde su rol de futuros formadores.<\/p>\n\n\n\n

Las actividades<\/strong> de la jornada<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En cuanto a la din\u00e1mica de la capacitaci\u00f3n, se implementaron actividades tendientes a fomentar la participaci\u00f3n y los intercambios orales, especialmente durante la mesa panel, a partir del interrogante que generaba el nombre del trayecto (\u00bfC\u00f3mo enfrentar el desaf\u00edo de pensar la escuela con los pueblos ind\u00edgenas?<\/em>). <\/p>\n\n\n\n

El desarrollo te\u00f3rico tambi\u00e9n form\u00f3 parte de esta instancia, a partir de los aportes sobre \u00abdescolonizaci\u00f3n\u00bb, a cargo de la Dra. Sulca. Por su parte, el Dr. Bustamante propuso una herramienta para trabajar la interculturalidad en educaci\u00f3n: \u00abla narrativa pedag\u00f3gica como una herramienta para descolonizar las identidades docentes\u00bb. Posteriormente, se dio la palabra a la Prof. Cristina Nieva<\/strong>, como miembro de la comunidad ind\u00edgena y docente que se desempe\u00f1a en la escuela de La Angostura, quien cont\u00f3 su experiencia al respecto.<\/p>\n\n\n\n

Durante la tarde, se realiz\u00f3 un taller de narrativas sobre interculturalidad, cuyas producciones finales deben ser subidas al campus virtual del panel docente a modo de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Equipo DESyA y MEIB<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Estudiantes del IES Taf\u00ed del Valle<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

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