{"id":2121,"date":"2020-03-30T17:16:04","date_gmt":"2020-03-30T20:16:04","guid":{"rendered":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/?p=2121"},"modified":"2020-03-30T17:28:54","modified_gmt":"2020-03-30T20:28:54","slug":"clases-por-radio-uso-de-campus-virtual-whatsapp-estrategias-para-garantizar-presencia-y-contencion-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/clases-por-radio-uso-de-campus-virtual-whatsapp-estrategias-para-garantizar-presencia-y-contencion-educativa\/","title":{"rendered":"Clases por radio, uso de campus virtual, WhatsApp: Estrategias para garantizar presencia y contenci\u00f3n educativa"},"content":{"rendered":"

Luego del anuncio presidencial sobre la extensi\u00f3n del aislamiento social obligatorio en el pa\u00eds hasta el 12 de abril, como prevenci\u00f3n frente al avance del coronavirus, desde la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior y Art\u00edstica<\/strong> (DESyA) se resolvi\u00f3 profundizar las estrategias empleadas, hasta ahora, en materia de clases no presenciales para los estudiantes del Nivel Superior.<\/p>\n

Al respecto, la titular de la DESyA, Lic. Adriana Cuello<\/strong>, se refiri\u00f3 a algunos temas que preocupan a la comunidad educativa del Nivel: Problemas de conectividad, recursos con los que se cuenta, fechas de la agenda escolar, entre otros:<\/p>\n

\u00abA diferencia de los dem\u00e1s niveles educativos, en Educaci\u00f3n Superior venimos trabajando con aulas virtuales desde el a\u00f1o 2007 en que el INFoD (Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente) cre\u00f3 una plataforma en la que cada Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente dispone de un nodo en la Red, con un sitio web<\/a>, un campus virtual y un blog. La mayor\u00eda de nuestras instituciones de formaci\u00f3n docente est\u00e1n utilizando estos dispositivos. Pero, al interior de cada IES, la utilizaci\u00f3n de cada aula por parte de los docentes es dispar\u00bb advierte la directora del Nivel Superior.<\/p>\n

As\u00ed mismo, destaca \u00abPero aquellos docentes que no est\u00e1n familiarizados todav\u00eda con las aulas virtuales, han buscado otros medios para comunicarse con sus alumnos: Facebook, grupos de WhatsApp, correo electr\u00f3nico etc. Tenemos el caso de instituciones que tienen mucha dificultad con la conectividad, por ejemplo las que se encuentran en los Valles, y estamos pensando en la implementaci\u00f3n de horarios de clases en nuestras radios, pedirles a los docentes una serie de microclases, con conceptos claves y actividades que puedan realizar sus estudiantes. Las 4 radios que tenemos en el Nivel Superior<\/a> est\u00e1n desarrollando una tarea excepcional en esta situaci\u00f3n brindando informaci\u00f3n relevante a las comunidades en las que est\u00e1n insertas. En esta propuesta (de microclases radiales), se focalizar\u00e1n en nuestros estudiantes para continuar el proceso de aprendizaje\u00bb.<\/p>\n

\u00abTras decretarse el aislamiento obligatorio en nuestra Direcci\u00f3n organizamos un operativo de acompa\u00f1amiento de cada instituci\u00f3n por el que contamos con la informaci\u00f3n actualizada, d\u00eda a d\u00eda, de la actividad a distancia y virtual de nuestras instituciones. El papel de los Directores en este sentido es fundamental y realmente est\u00e1n trabajando con un compromiso y dedicaci\u00f3n digna de destacarse. Es que hemos coincidido en la necesidad de la continuidad del aprendizaje, de que en este contexto critico necesitamos continuar desde nuestros hogares con alg\u00fan tipo de actividad que nos aleje del estr\u00e9s que produce esta situaci\u00f3n de la cuarentena\u00bb.<\/p>\n

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Drive de Actividades para el Nivel Superior disponible para todos los IES estatales de la provincia.<\/figcaption><\/figure>\n

Desde que se dispuso el cese de la actividad escuelas y con la propuesta de Conectate a la Escuela<\/a> y el Drive de Actividades para el Nivel Superior<\/a>, los engranajes del sistema de comunicaci\u00f3n virtual se fue aceitando entre las partes que conforman esta cadena de v\u00ednculos: Ministerio de Educaci\u00f3n, Direcci\u00f3n de Nivel, directivos, docentes y estudiantes. \u00abLa idea no es agregar m\u00e1s estr\u00e9s, todo lo contrario, es adaptarnos a la situaci\u00f3n y permitir un eficiente dise\u00f1o de las adecuaciones que las circunstancias requieran, tanto en el planteo de las clases como en la acreditaci\u00f3n del dominio de los contenidos\u00bb.<\/p>\n

A trav\u00e9s de los dispositivos desplegados por la DESyA se pudo adem\u00e1s recabar informaci\u00f3n sobre las cuestiones que preocupa al alumnado<\/a>, como ya se indic\u00f3 el problema de la conectividad es uno, pero tambi\u00e9n las fechas en las que ten\u00edan organizadas las materias para rendir, vencimientos, mesas especiales, al respecto Cuello fue contundente \u00abReprogramaremos d\u00edas, horarios, de todas las actividades planificadas en el Calendario. Todos tenemos que quedarnos tranquilos, los plazos, las fechas son reprogramables\u00bb.<\/p>\n

Para concluir indic\u00f3 \u00abEn nuestro nivel, durante este aislamiento social, preventivo y obligatorio, los canales de comunicaci\u00f3n, informaci\u00f3n y notificaci\u00f3n, acordes con las nuevas herramientas tecnol\u00f3gicas, est\u00e1n activos para que nadie se encuentre aislado, ni desorientado, ni desbordado, esa es nuestra idea, lo que nos pidi\u00f3 nuestro ministro, Juan Pablo Lichtmajer se podr\u00eda resumir en dos palabras: presencia y contenci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Luego del anuncio presidencial sobre la extensi\u00f3n del aislamiento social obligatorio en el pa\u00eds hasta el 12 de abril, como prevenci\u00f3n frente al avance del coronavirus, desde la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior y Art\u00edstica (DESyA) se resolvi\u00f3 profundizar las estrategias empleadas, hasta ahora, en materia de clases no presenciales para los estudiantes del Nivel Superior. … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":408,"featured_media":2123,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2121"}],"collection":[{"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/408"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2121"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2121\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2127,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2121\/revisions\/2127"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2123"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2121"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2121"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2121"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}