El mate, las costumbres de la comunidad, la vida adolescente y las danzas folkl\u00f3ricas fueron algunos de los temas que los estudiantes de la Escuela Dr. Manuel Lizondo Borda de Los Ralos compartieron en el Encuentro Intercultural y Ling\u00fc\u00edstico de Ingl\u00e9s. La actividad reuni\u00f3 a estudiantes del ciclo orientado de los turnos ma\u00f1ana y tarde con Amanda Grzywna, asistente de idioma ingl\u00e9s de la Comisi\u00f3n Fulbright en Tucum\u00e1n durante 2026, proveniente de Vermont, Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n
La jornada es parte de un proyecto que la escuela desarrolla cada a\u00f1o mediante el trabajo conjunto del Departamento de Lengua Inglesa y el \u00e1rea de Lengua y Comunicaci\u00f3n. Desde el inicio del ciclo lectivo, los estudiantes buscan informaci\u00f3n, leen, seleccionan contenidos y preparan presentaciones en ingl\u00e9s sobre aspectos de su vida cotidiana y de la cultura tucumana.<\/p>\n\n\n\n En esta edici\u00f3n, las exposiciones incluyeron el ritual del mate, las experiencias de los adolescentes y las caracter\u00edsticas de la comunidad de Los Ralos. Tambi\u00e9n presentaron maquetas de lugares tur\u00edsticos de Tucum\u00e1n e interpretaron danzas folkl\u00f3ricas. As\u00ed, el uso del ingl\u00e9s tuvo un prop\u00f3sito concreto: comunicar aspectos de su entorno a una persona que llega desde otra cultura.<\/p>\n\n\n\n El intercambio tambi\u00e9n permiti\u00f3 conocer la experiencia de la asistente, quien comparti\u00f3 informaci\u00f3n sobre su familia, sus estudios y las actividades que realiza durante su estad\u00eda en Argentina, adem\u00e1s de contarles sobre la beca que la trajo a la provincia. Los juegos en ingl\u00e9s que propuso durante el encuentro sumaron una instancia de participaci\u00f3n en la que los estudiantes pudieron practicar el idioma de manera distendida.<\/p>\n\n\n\n La experiencia busca que el aprendizaje de una lengua extranjera vaya m\u00e1s all\u00e1 de los contenidos del aula. El contacto con una hablante nativa permite poner en pr\u00e1ctica la comprensi\u00f3n y la expresi\u00f3n oral, pero tambi\u00e9n formular preguntas, explicar costumbres propias y descubrir otras formas de vivir. Para los estudiantes, es una oportunidad de reconocer que aprender ingl\u00e9s sirve para comunicarse y construir v\u00ednculos.<\/p>\n\n\n\n El encuentro tambi\u00e9n despierta inter\u00e9s por las oportunidades de formaci\u00f3n en otros pa\u00edses. Conocer de primera mano la experiencia de una becaria acerca a los estudiantes a informaci\u00f3n sobre becas internacionales y ampl\u00eda sus perspectivas acad\u00e9micas y profesionales.<\/p>\n\n\n\n Las voces de los estudiantes dan cuenta del valor de la propuesta. Luz Mar\u00eda, de 2.\u00ba A, destac\u00f3: \u201cMe encant\u00f3 participar en la jornada, aprend\u00ed muchas cosas de lo que la becaria dijo y me gust\u00f3 poder contarle sobre Tucum\u00e1n\u201d<\/em>. Tiara, de 3.\u00ba, se\u00f1al\u00f3 que disfrut\u00f3 los juegos en ingl\u00e9s y escuchar a la asistente hablar sobre su familia y su cultura. Maitena, de 4.\u00ba A, valor\u00f3 que la experiencia se repita cada a\u00f1o porque \u201cnos ayuda a comprender otra cultura y el idioma\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Estudiantes de la Escuela Dr. Manuel Lizondo Borda participaron de una jornada de intercambio con Amanda Grzywna, asistente de idioma ingl\u00e9s de la Comisi\u00f3n Fulbright en Tucum\u00e1n durante 2026. La propuesta articula el aprendizaje de la lengua extranjera con el reconocimiento de la cultura local y el encuentro con otras experiencias culturales. El mate, las … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":536,"featured_media":13269,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1,6],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13268"}],"collection":[{"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/536"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13268"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13268\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13272,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13268\/revisions\/13272"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13269"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13268"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13268"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13268"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/ralos-2.jpg\")
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