{"id":13207,"date":"2026-09-16T19:21:54","date_gmt":"2026-09-16T22:21:54","guid":{"rendered":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/?p=13207"},"modified":"2026-09-16T20:27:35","modified_gmt":"2026-09-16T23:27:35","slug":"escuelas-que-cuidan-una-formacion-para-acompanar-el-bienestar-estudiantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/escuelas-que-cuidan-una-formacion-para-acompanar-el-bienestar-estudiantil\/","title":{"rendered":"Escuelas que cuidan: una formaci\u00f3n para acompa\u00f1ar el bienestar estudiantil"},"content":{"rendered":"\n

El Ministerio de Educaci\u00f3n de Tucum\u00e1n, a trav\u00e9s de la Subdirecci\u00f3n de Formaci\u00f3n Docente Continua e Investigaci\u00f3n (FDCI), puso en marcha el itinerario \u201cEscuelas que cuidan: Formaci\u00f3n para el cuidado y el bienestar estudiantil\u201d<\/strong>, una propuesta destinada a equipos docentes y directivos de los niveles Secundario y Superior. El lanzamiento se realiz\u00f3 este mi\u00e9rcoles 16 de septiembre en el CIIDEPT, con la participaci\u00f3n de autoridades del Ministerio de Educaci\u00f3n, la Universidad Nacional de Tucum\u00e1n, la Secretar\u00eda de Estado de Participaci\u00f3n Ciudadana y organismos vinculados con las tem\u00e1ticas que aborda la formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Durante la apertura estuvieron presentes la <\/strong>ministra de Educaci\u00f3n de la provincia, Susana Montaldo<\/strong>; la secretaria de Educaci\u00f3n, Gabriela Gallardo<\/strong>; el director de Educaci\u00f3n Superior No Universitaria, Carlos Bulacios; <\/strong>la subdirectora de Formaci\u00f3n Docente Continua e Investigaci\u00f3n, Elma Ferrazano<\/strong>; la secretaria Acad\u00e9mica del Rectorado de la UNT, Carolina Abdala<\/strong>; el Secretar\u00edo de Estado de Participaci\u00f3n Ciudadana<\/strong>, Jos\u00e9 Farhat<\/strong>, ; y Carolina Schargorodsky<\/strong>, directora del Programa Universitario para el Estudio de las Adicciones (PUNA-UNT).<\/p>\n\n\n\n

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El itinerario tiene una carga horaria total de 130 horas c\u00e1tedra<\/strong>, modalidad semipresencial y est\u00e1 organizado en cuatro dispositivos. El primero, Educaci\u00f3n y Salud Mental<\/strong>, es un curso de 40 horas; el segundo, Abordaje y prevenci\u00f3n de los consumos problem\u00e1ticos en el \u00e1mbito escolar<\/strong>, tambi\u00e9n de 40 horas; el tercero, Ciudadan\u00eda Digital y cultura de prevenci\u00f3n<\/strong>, es un ateneo did\u00e1ctico de 30 horas; y el cuarto, La pedagog\u00eda del cuidado en el manejo de situaciones complejas en la instituci\u00f3n educativa<\/strong>, suma 20 horas.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta busca ofrecer herramientas te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas para comprender y abordar problem\u00e1ticas juveniles contempor\u00e1neas desde una mirada interdisciplinaria, preventiva y centrada en la promoci\u00f3n de derechos. Para eso, FDCI trabaja junto con la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica de la UNT<\/strong>, con docentes de las Facultades de Psicolog\u00eda y de Filosof\u00eda y Letras, especialistas del Programa Universitario para el Estudio de las Adicciones (PUNA-UNT), de la Secretar\u00eda de Estado de Participaci\u00f3n Ciudadana de Tucum\u00e1n y docentes de la propia Subdirecci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Durante la apertura, el director de Educaci\u00f3n Superior No Universitaria, Carlos Bulacio<\/strong>s, plante\u00f3 que los contenidos del itinerario responden a situaciones concretas que atraviesan hoy a las instituciones educativas: \u201cPrimero la salud mental, los consumos problem\u00e1ticos, la ciudadan\u00eda digital y el abordaje de situaciones complejas desde una perspectiva integral y de derechos\u201d. Y resumi\u00f3 la idea que atraviesa toda la propuesta: \u201cEducar tambi\u00e9n implica cuidar\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Para Bulacios, ese cuidado no se reduce a la prevenci\u00f3n. \u201cCuidar no es solamente prever ejemplos, es escuchar, acompa\u00f1ar, construir v\u00ednculos, generar condiciones para aprender y sostener la trayectoria de nuestros estudiantes\u201d, expres\u00f3. Por eso, se\u00f1al\u00f3 que uno de los objetivos es que la formaci\u00f3n pueda regresar a las instituciones y a las aulas: \u201cEsperamos que esta formaci\u00f3n no quede solamente en los contenidos, sino que pueda volver a las instituciones, a las aulas y a las pr\u00e1cticas concretas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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La secretaria Acad\u00e9mica del Rectorado de la UNT, Carolina Abdala<\/strong>, tambi\u00e9n puso el foco en el contexto que atraviesan ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes y en el lugar de quienes ense\u00f1an. Durante su intervenci\u00f3n sostuvo que son tiempos en los que es necesario cuidar a los j\u00f3venes y destac\u00f3 la importancia de que los docentes puedan contar con herramientas para acompa\u00f1ar, advertir situaciones y ayudar a transitar los problemas que aparecen en la vida escolar.<\/p>\n\n\n\n

La ministra de Educaci\u00f3n, Susana Montaldo<\/strong>, vincul\u00f3 la propuesta con una concepci\u00f3n del trabajo docente que va m\u00e1s all\u00e1 de la transmisi\u00f3n de conocimientos. \u201cHist\u00f3ricamente, nosotros como docentes estuvimos formados fundamentalmente para saber transmitir o, en el mejor de los casos, formar y ense\u00f1ar conocimiento.El contexto actual nos demanda pensar el cuidado, atender lo emocional, c\u00f3mo ayudarles a los ni\u00f1os y adolescentes a resolver sus conflictos\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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Montaldo tambi\u00e9n agradeci\u00f3 a quienes participan de la formaci\u00f3n y destac\u00f3 el valor de que los docentes puedan dedicar tiempo a seguir form\u00e1ndose para afrontar las situaciones que se presentan actualmente en las escuelas. En esa l\u00ednea, se\u00f1al\u00f3 la importancia del trabajo conjunto con la Universidad Nacional de Tucum\u00e1n y de generar propuestas de formaci\u00f3n que resulten \u00fatiles para el ejercicio cotidiano de la docencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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