{"id":12965,"date":"2026-07-30T17:27:43","date_gmt":"2026-07-30T20:27:43","guid":{"rendered":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/?p=12965"},"modified":"2026-07-30T17:35:34","modified_gmt":"2026-07-30T20:35:34","slug":"tucuman-resuelve-consolida-una-red-de-formacion-para-fortalecer-la-ensenanza-de-la-matematica-en-la-provincia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/tucuman-resuelve-consolida-una-red-de-formacion-para-fortalecer-la-ensenanza-de-la-matematica-en-la-provincia\/","title":{"rendered":"Tucum\u00e1n Resuelve: una red para transformar la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"\n

Durante el primer semestre de 2026, el programa de la Subdirecci\u00f3n de Formaci\u00f3n Docente Continua e Investigaci\u00f3n (FDCI) profundiz\u00f3 una estrategia que articula formaci\u00f3n continua, formaci\u00f3n inicial y acompa\u00f1amiento en las escuelas para promover mejores aprendizajes en Matem\u00e1tica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Con un balance positivo, Tucum\u00e1n Resuelve<\/strong> contin\u00faa avanzando como una pol\u00edtica de fortalecimiento de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de la Matem\u00e1tica en Tucum\u00e1n. A partir del an\u00e1lisis de los resultados de las Pruebas Aprender y de una encuesta sobre necesidades de formaci\u00f3n continua en la que participaron docentes de todos los niveles y modalidades, el programa dise\u00f1\u00f3 una estrategia que integra formaci\u00f3n, reflexi\u00f3n y acompa\u00f1amiento para responder a los desaf\u00edos actuales de la ense\u00f1anza de la disciplina. \u00abHemos logrado instalar una mirada compartida sobre la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica, colocando la alfabetizaci\u00f3n matem\u00e1tica y la resoluci\u00f3n de problemas como ejes centrales para favorecer aprendizajes significativos y promover pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza cada vez m\u00e1s reflexivas, contextualizadas y centradas en los alumnos y alumnas<\/strong><\/em>\u00ab, expresan los integrantes del equipo.<\/p>\n\n\n\n

Durante esta primera etapa, el programa alcanz\u00f3 a 237 docentes<\/strong>, adem\u00e1s de 35 formadores de Institutos de Formaci\u00f3n Docente, 30 docentes coformadores y 30 estudiantes de residencia<\/strong>, conformando una red de trabajo in\u00e9dita en la provincia. A ello se sum\u00f3 el desarrollo de cinco propuestas de formaci\u00f3n <\/strong>dirigidas a distintos actores del sistema educativo. \u00abEl alcance del programa no se limita a la cantidad de participantes, sino a la calidad de las articulaciones y v\u00ednculos propuestos, que se expresa en la construcci\u00f3n de una red o comunidad profesional que comparte enfoques, experiencias y criterios para mejorar las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica\u00bb<\/em><\/strong>, destacan.<\/p>\n\n\n\n

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El rasgo distintivo de Tucum\u00e1n Resuelve es que, por primera vez en la provincia, un mismo dispositivo de formaci\u00f3n re\u00fane a docentes en ejercicio, formadores de los Institutos de Educaci\u00f3n Superior, docentes coformadores y estudiantes de residencia.<\/strong> Esta articulaci\u00f3n fortalece el v\u00ednculo entre la formaci\u00f3n inicial y la formaci\u00f3n continua, integrando a quienes ense\u00f1an, a quienes forman a los futuros docentes y a quienes acompa\u00f1an sus pr\u00e1cticas en las escuelas asociadas. En palabras del equipo, \u00abla articulaci\u00f3n entre docentes en ejercicio, formadores de los Institutos de Educaci\u00f3n Superior, estudiantes de los profesorados y coformadores es in\u00e9dita en la provincia y nos permite construir una mirada integral sobre la formaci\u00f3n docente, favoreciendo el di\u00e1logo entre la formaci\u00f3n inicial y la formaci\u00f3n continua\u00bb<\/strong><\/em>.<\/p>\n\n\n\n

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\u00abPor primera vez en Tucum\u00e1n, un mismo dispositivo de formaci\u00f3n articula a docentes en ejercicio, formadores de los Institutos de Educaci\u00f3n Superior, docentes coformadores y estudiantes de residencia para fortalecer la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica.\u00bb<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 de las instancias de capacitaci\u00f3n, Tucum\u00e1n Resuelve busca generar transformaciones sostenidas en las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza. En las escuelas asociadas y en los Institutos de Educaci\u00f3n Superior promueve una perspectiva compartida sobre la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica, fortaleciendo el trabajo colaborativo y la articulaci\u00f3n entre la formaci\u00f3n inicial y la continua para que los aprendizajes construidos en los espacios formativos se traduzcan en mejoras concretas en las aulas. \u00abLa meta es contribuir a una transformaci\u00f3n progresiva de las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza y, a trav\u00e9s de ellas, favorecer mejores oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes de la provincia\u00bb.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

De cara al segundo semestre, el programa continuar\u00e1 ampliando las redes construidas durante esta primera etapa mediante nuevas propuestas de formaci\u00f3n docente continua, capacitaciones inmersivas, el uso cr\u00edtico de la inteligencia artificial para planificar, ense\u00f1ar y evaluar, y espacios destinados a narrar y sistematizar experiencias reales de ense\u00f1anza. El desaf\u00edo, sostienen desde el equipo, es \u00abconsolidar una estrategia genuina de alto impacto de mejora de la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica, con continuidad, articulaci\u00f3n y presencia en las instituciones\u00bb<\/em><\/strong>, fortaleciendo una pol\u00edtica p\u00fablica que contribuya a mejores aprendizajes en toda la provincia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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