{"id":9029,"date":"2023-10-05T15:48:45","date_gmt":"2023-10-05T18:48:45","guid":{"rendered":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=9029"},"modified":"2023-10-05T15:50:16","modified_gmt":"2023-10-05T18:50:16","slug":"bibliografia-practicas-ii","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/bibliografia-practicas-ii\/","title":{"rendered":"Bibliograf\u00eda Pr\u00e1cticas II"},"content":{"rendered":"\n<ol>\n<li><a href=\"http:\/\/chrome-extension:\/\/efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj\/https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/COLMENARES-Observacion-de-clases.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Liderazgo Escolar en los Distintos Niveles del Sistema: Notas T\u00e9cnicas para Orientar sus Acciones<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/chrome-extension:\/\/efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj\/https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/ALLIAUD-la-experiencia-escolar-de-maestros.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">LA EXPERIENCIA ESCOLAR DE MAESTROS \u201cINEXPERTOS\u201d. BIOGRAF\u00cdAS, TRAYECTORIAS Y PR\u00c1CTICA PROFESIONAL<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/chrome-extension:\/\/efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj\/https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/CHAUX-Las_relaciones_de_cuidado_en_el_aula_y_l.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Las relaciones de cuidado en el aula y la instituci\u00f3n educativa<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/chrome-extension:\/\/efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj\/https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/FREIRE_pedagogia_de_la_pregunta.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">HACIA UNA PEDAGOG\u00cdA DE LA PREGUNTA<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/chrome-extension:\/\/efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj\/https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/GONZALEZ-EL-Curriculo-como-Proyecto-Educativo-en-sus-tres-Niveles-de-Concrecion.pdf\" target=\"_blank\">El Curr\u00edculo como Proyecto Educativo en sus tres Niveles de Concreci\u00f3n<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/chrome-extension:\/\/efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj\/https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Guy-Brousseau-Iniciacion-al-estudio-de-la-teoria-de-las-situaciones-didacticas-pdf.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Iniciaci\u00f3n al estudio de la teor\u00eda de las situaciones did\u00e1cticas<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/MAYER-Escuela-integracion-y-conflicto.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Escuela, integraci\u00f3n y conflicto. Notas para entender las tensiones en el aula<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/MOLINA-El-clima-de-relaciones-interpersonales-en-el-aula.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">EL CLIMA DE RELACIONES INTERPERSONALES EN EL AULA<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/QUINTANA-TecnicasEInstrumentosDeObservacionDeClases.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">T\u00e9cnicas e instrumentos de observaci\u00f3n de clases y su aplicaci\u00f3n en el desarrollo de proyectos de investigaci\u00f3n reflexiva en el aula y de autoevaluaci\u00f3n del proceso docente<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Rockwell-DInamica-cultural-en-la-escuela.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Hacia un curr\u00edculum cultural. La vigencia de Vygotski en la educaci\u00f3n<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/RUIZ-ESPINOZA-Planeacion-didactica-por-competencias-El-ultimo-nivel-de-concrecion-curricular.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Planeaci\u00f3n did\u00e1ctica por competencias: El \u00faltimo nivel de concreci\u00f3n curricular<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/TENTI-FANFANI-CULTURA-ESCOLAR.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">CULTURAS JUVENILES Y CULTURA ESCOLAR<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/ULLOA-Observacion-y-retroalimentacion-docente-como-estrategias-de-desarrollo-profesional-docente.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Liderazgo Escolar en los Distintos Niveles del Sistema: Notas T\u00e9cnicas para Orientar sus Acciones<\/a><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":408,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9029"}],"collection":[{"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/408"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9029"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9029\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9045,"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9029\/revisions\/9045"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/des-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9029"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}