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Ministerio de Educación - Dirección de Educación Superior No Universitaria

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Bibliografía Práctica IV

  • La planificación por proyectos: sus potencialidades enel mejoramiento de la gestión institucional y de aula
  • Formar docentes reflexivos. Una experiencia de la facultad de derecho de la UBA
  • LA REFLEXIÓN QUE REALIZAN LOS ESTUDIANTES DURANTE LA PRÁCTICA Y RESIDENCIA PEDAGÓGICA DEL PROFESORADO DE EGB 1 Y 2, COMO ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA Y CONSTRUCCIÓN DEL ROL DOCENTE
  • LA ESCUELA ES UN ESCENARIO DE SOCIALIZACIÓN Y LEGITIMACIÓN DEL CONOCIMIENTO
  • Los vínculos en las escuelas. Pensar la composición de las relaciones en tiempos digitales y abismales
  • La escuela media argentina y los desafíos de las metas 2021
  • PRÁCTICAS Y RESIDENCIAS: MEMORIAS, EXPERIENCIAS, HORIZONTES
  • Cartas a quien pretende enseñar
  • ENRIQUECER LA ENSEÑANZA: Los ambientes con alta disposición tecnológica como oportunidad
  • GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN INCLUSIVA EN RELACIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD ORIENTADA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
  • Los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales Homo Sapiens Ediciones. Rosario.
  • LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN LA EDUCACION SUPERIOR: UN ENFOQUE TEÓRICO-ANALITICO
  • Docentes, Relatos de Experiencia y Saberes Pedagógicos. La Documentación Narrativa de Experiencias en la Escuela
  • Avances y desafíos de la educación inclusiva en Iberoamérica
  • APRENDIZAJE PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE TODOS Y TODAS CON ÉNFASIS EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
  • Conexión entre la escuela y otras instituciones de la comunidad
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